Вивчаємо дроби. Планується випуск уроків на теми. Х. Домашнє завдання
Основні поняття та визначення, які знадобляться при вивченні розділу «звичайні дроби», ви також зможете знайти тут: дільники та кратні, звичайні (прості) дроби, додавання та віднімання звичайних дробів, множення та розподіл звичайних дробів.
Ви також знайдете вчителів за межами міста. Важливо знати, що для навчання навичкам потрібно, щоб ми мали досить високі атрибути, тому вибирайте напрямок, у якому ви хочете розвинути характер. Яким би не був ваш вибір, варто інвестувати в ремесло та хімію для покращення зброї, створення різних об'єктів та їх лікування. З меншими зіллями та сировиною ви створите більше та сильніше зілля.
Залежно від того, ким ви хочете грати, вам слід інвестувати у певні функції. Воїн повинен інвестувати в силу та будівництво – це сила нападів та життєвої сили персонажа. Найкращою фракцією для боротьби на короткій дистанції буде Берсерк, хоча інші фракції не відчувають нестачі в цьому предметі. Інша важлива особливість воїнів - це спритність, тому що вони вимагають найкращих мечів чи луків. Стрілець повинен зосередитись на спритності, але якщо ми хочемо використовувати луки, ми повинні інвестувати в силу.
Знання, отримані з інтерактивних уроків, можна розвинути та закріпити за допомогою тренажерів, кількість завдань у яких не обмежена. Велика кількість різноманітних тестів та завдань, анімовані герої та цікава форма подачі матеріалу сприяють якісному засвоєнню знань.
У серії « Звичайні дроби» представлені наступні теми:
Клерики повинні інвестувати в розвідку, тому що їхня технологічно складна зброя складна. Звичайно, ви також можете бути хорошими у всьому, але в такому разі краще відмовитися від харизми, яка в бою не корисна, хоча вона може допомогти у кількох діалогах.
Найкраще зберегти гру до скоєння злочину, тому що вона може мати серйозні наслідки, такі як необхідність боротися. Використовуйте спальні мішки та ліжка, знайдені під час розвідки.
- Елементи меню, карти та всі предмети не зупиняють гру.
- Ось чому важливо мати якнайбільше елементів під абревіатурами.
- Переконайтеся, що жоден із персонажів не бачить, що ми крадемо.
Перша частина кожного з уроків є поясненням нового матеріалу з використанням різних прикладівта ігрових ситуацій.
Метою другої частини уроку є перевірка того, наскільки добре засвоєно нову тему.
У наступному посібнику ви дізнаєтесь, де знайти цих персонажів. Приєднання до будь-якої з фракцій може зайняти деякий час, тому їх допомога на шляху до цього може бути неоціненною. Це перший персонаж, з яким ми зустрічаємось. Він розташований у місті Берсерк, Голіє. Відразу після відходу ми можемо знайти його під руїнами готелю – велику червону будівлю на вершині міста. Поговоривши з ним, ми отримаємо роботу, яка передбачає інтерв'ю із важливими людьми. Як тільки ми отримаємо цю місію від нього, ми можемо попросити про допомогу.
У пізнішій частині завдання наше рішення вплине на те, чи будемо ми назавжди приєднуватися чи йти. Ви знайдете його поряд з невеликою фермою поблизу міста під куполом. Як тільки ми наблизимося до нього, починається розмова. Ви знайдете це у верхній частині конвертеру в Едані. Може бути проблематично, тому що конвертер заповнений небезпечними супротивниками. Проте Фальк приєднується до нас, не виконуючи це завдання.
Для всіх уроків, крім уроків вирішення завдань, існують спеціальні тренажери. Вони приклади генеруються «на лету», тому кількість завдань необмежено. Під час вирішення завдань тренажера проводиться не тільки перевірка: «Правильно»/«Неправильно», але й аналізуються помилки, зроблені дитиною. Після завершення роботи з тренажером на екрані з'являється текст, який допомагає зрозуміти свої слабкі місця та виправити помилки.
Це один з найвпливовіших людей у Форті, місті Баніт. Спочатку вона навіть не захоче говорити, але після роботи у Форті вона змінить своє ставлення. Однак лише після важкого завдання довести, що ми маємо навички для боротьби. Ми знайдемо його у дупле, у місті Берсерк. На першому засіданні з'ясувалося, що дрон пошкоджений і що він має вирушити на найближчу ремонтну станцію. Він буде відзначений на карті, а також елемент, який нам потрібно знайти, щоб виправити його. Наявність у команді дуже корисна, оскільки час від часу він постачатиме необроблений елекс.
Демонстраційний ролик
Про наші уроки
Наші уроки серії «Звичайні дроби» - простий та захоплюючий спосіб засвоєння теми « Прості дроби» з математики (4 клас, 5 клас, 6 клас). Ігрова форма подачі матеріалу та барвисті герої сподобаються дитині і перетворять уроки по Звичайним дробам у захоплюючу гру!
Пропоновані уроки та тренажери включають весь матеріал шкільної програми за звичайними дробами. Перелік уроків із розглянутими темами:
Ви можете дістатися до неї в місті під куполом, де вона починає розмовляти на першій зустрічі. Під час розмови ви повинні погодитись зустрітися перед воротами – після того, як розмова назавжди увійде до команди. Дуже корисно у бою, бо за мечем, який накладає ефект отруєння, використовує магію вогню.
Як приєднатися та що в нас вийде?
Ми знайдемо у цій місії. Телепорт, розташований тут, називається Піщаною сосною. Після першого завдання, яке полягає у зборі заарештованих листів, він приєднається до нас назавжди. Приєднання до фракції приносить із собою примус виконувати ряд завдань, але натомість дає нам доступ до кращих озброєнь та інших місій. У міру того, як ми стаємо все більш цінними в очах спільноти, ми маємо можливість просуватися вперед. Щоб бути просунутим вперше, у нас має бути персонаж на рівні досвіду.
Урок 1. Дільники та кратні. Розкладання на прості множники
- Дільники та кратні
- Прості та складові числа
- Розкладання на прості множники
Урок 2. Найбільший спільний дільник. Взаємно прості числа. Найменше загальне кратне
- Найбільший спільний дільник (НД)
- Взаємно прості числа
- Найбільше загальне кратне (НОК)
Урок 3. Основна властивість дробів та правило скорочення дробів
Гра «Найшвидший»
Сходження на наступний рівень догляду – це вимога наявності персонажа рівня. Звичайно, коли приєднання до однієї з фракцій втрачає здатність приєднуватися до іншої. Здається, що розумніше приєднатися до них. Наші пригоди починаються у Голиця, яке є містом, в якому вони живуть. Тим не менш, вони повинні мати на увазі, що вони зневажають технологію. У нашого героя, у свою чергу, є імплантат-ад'ютант – це все меню з обладнанням, картою та списком завдань. Це те, що ми використовуємо дуже часто.
Щоразу, коли ми робимо це біля Берсерку, ми чуємо неприємний коментар. Те саме стосується реактивного снаряда. Ми не будемо використовувати вогнепальну зброюабо ще щось, засноване на технології. Враховуються лише магія та меч, а також закони, що встановлюють спільноту. Після кожного з них ви можете піти до начальника Рагнара та послухати його прогрес. Приєднавшись до Берсерка, ви отримаєте обладунки садівника та розблокуєте можливість використовувати магію та інші навички, якими спеціалізується Берсеркс.
- Звичайні дроби
- Основна властивість дробів
- Скорочення дробів
Урок 4. Приведення дробів до спільному знаменнику. Порівняння дробів
- Приведення дробів до спільного знаменника
- Порівняння дробів
Урок 5. Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
- Додавання та віднімання дробів з однаковими знаменниками
- Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
Урок 6 Змішані числа. Додавання та віднімання змішаних чисел
Потім ми можемо просуватися, щоб отримати доступ до кращого озброєння та виконати додаткові завдання. Найважливіше завдання, яке ми отримуємо від Рагнара. Він хоче, щоб ми збирали інформацію з інших таборів. Умовою об'єднання є надання інформації з одного міста, але для додаткового досвіду варто відвідати їх усіх. По-перше, найкраще піти у місто під куполом. У цьому районі є портал, який також відкриє ще один біля Орта – міста Клеріків. Щоб дістатися до Міста під куполом, вам потрібно позбавитися бенкетів, які вириті під містом.
- Змішані числа
- Додавання та віднімання змішаних чисел
Урок 7. Розмноження та розподіл звичайних дробів
- Розмноження дробів на число
- Розмноження дробу на дріб
- Розподіл дробу на число
- Розподіл дробів на дріб
Урок 8. Завдання. Знаходження часток
Урок присвячений роз'ясненню розв'язання задач на знаходження часток.
Ви можете зробити це по-різному: просто вбийте їх або отримайте фальшиву перепустку. Ми можемо вирішити, чи поїдемо ми до міста з його використанням, чи повідомимо охоронцеві, що у нас є. Щоб дістатися Хорта, ви повинні підкупити охорону головних воріт. Після короткої розмови ми будемо у місті. У Форті, місті Баніт, Спайк вимагає 200 кристалів елекситу для перетину воріт. Якщо ми не платитимемо зараз, наступного разу ми вимагатимемо вдвічі більше. Але є й інший спосіб: ми можемо просто пролетіти через міські стіни та дістатися до нього безкоштовно.
Урок 9. Завдання. Знаходження дробу від числа
Урок присвячений роз'ясненню розв'язання задач на знаходження дробу від числа.
Урок 10. Завдання. Знаходження числа за його дробом
Урок присвячений роз'ясненню розв'язання задач на знаходження числа з його дробу.
Планується випуск уроків на теми:
- Переведення звичайних дробів у десяткові
- Переведення десяткових дробів у звичайні
Після вивчення нового матеріалу за звичайними дробами необхідно закріпити отримані знання на практиці. Тому ми пропонуємо спеціальні тренажери, які призначені для всіх уроків. Перелік тренажерів до уроків:
У завдання отримати частину конвертера Хорхе ми знайдемо його учня – молодого Берсерка, який боїться втратити своє життя. Ви можете допомогти йому і отримати деякі деталі для нього. Але якщо ми хочемо сяяти в очах Рагнара, ми не віддамо йому частину і не відвеземо їх до самого Голиці.
Якщо Арнгрім попросить взяти рушницю у Хорхе, який займається знищенням, ми цього не зробимо. Це випробування, і якщо ми візьмемо пістолет, ми нудьгуватимемо за ним. Інша проблема, яка може бути зруйнована, - знайти клерика, який викладає помилкові вчення. Ви можете врятувати його та допомогти йому втекти, але це негативно вплине на рейтинг Рагнара. Жертва попросить нас піти допомогти дружині Рагнара. Якщо ми це зробимо, завдання Арнгріми буде скасовано, і наш персонаж називатиметься зрадником. Натомість ви можете дочекатися місії, поки не приєднаєтесь до фракції або просто не знищіть Кліріка.
- Тренажер 1. Дільники та кратні. Розкладання на прості множники
- Тренажер 2. Найбільший спільний дільник. Взаємно прості числа
- Тренажер 3. Основна властивість дробів та правило скорочення дробів
- 4. Приведення дробів до спільного знаменника. Порівняння дробів
- Тренажер 5. Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
- Тренажер 6. Змішані числа. Додавання та віднімання змішаних чисел
- Тренажер 7. Множення та розподіл звичайних дробів
Кількість завдань у тренажерах необмежена. Під час вирішення завдань аналізуються помилки, зроблені дитиною. Поєднання навчальних уроків та тренажерів до уроків сприяють якісному засвоєнню знань. Наші тренажери - чудовий тест, який допоможе дитині закріпити тему «Звичайні дроби».
Порятунок значно знизити цінність ваших зусиль, тому вам доведеться робити більше з них. Орник попросить нас убити Заборону, що ховається за стінами. Варто зробити, як він просить – замість того, щоб намагатися вести переговори, ми просто вбиваємо злочинця. Поруч із Бантитом знаходиться бочка з бензином, тому якщо у нас є можливість стріляти в танк, нам буде легше битися з ним. Потім орник щедро вимовляє Рагнара. В іншому випадку ми не зможемо йому допомогти.
Один із берсерків захоче вкрасти цінний сувенір. Спочатку ми вкрадемо сувенір і поговоримо з Рагнаром. Наша чесність буде винагороджена таким чином. Клерики населяють Ігнатійський регіон у механізованому місті Хорт. Їхньою метою є видалення ворожого елемента з планети Магалан, тому вони продовжують війну з Альбами, які хочуть зберегти його для себе. Клерики використовують вчення та релігії поклоніння Калану. Завдяки цьому вони можуть використовувати захисні екрани, телепортуватись на короткі відстані або використовувати ударні хвилі.
На нашому сайті Ви можете завантажити уроки "Звичайні дроби" (демо-версії), а також купити повну серію уроків. Наші інтерактивні уроки- легкий і швидкий спосіб зрозуміти тему за звичайними дробами.
Вчителям на замітку
Цікаві ігри на уроках математики на тему «Звичайні дроби»
У всіх представлених іграх учні діляться на 3 команди (наприклад, по рядах).
Щоб приєднатися до них, вам не потрібно виконувати занадто багато завдань, і деякі можуть зіпсувати. У задачі, в якій ми маємо обрати злочинця, слід зазначити Освальда. Таким чином, ми отримаємо додаткові кристали елекситу, і станемо суддею.
В іншому завданні нам доведеться вбити групу єретиків. Ми всі можемо врятувати їх, але це пов'язано із незадоволенням начальства, що знову ж таки ускладнює нам приєднатися до них. З іншого боку, ми не можемо визнати, що дозволили їм втекти. І як інші фракції – правильний рівень. Таким чином, ми можемо переконати когось зробити це.
Розминка перед іграми
Вчитель видає на кожну команду коробку, в якій знаходяться два кружки синього та жовтого кольору. Синє коло поділено на 12 рівних частин, а жовте – на 6 рівних частин. За розданим матеріалом вчитель ставить кілька запитань:
- На скільки частин розділено синій та жовтий кухлі?
- Зберіть із частин кухля однакового кольору.
- Яку частину синього гуртка становлять 1/6 частки? Визначити, яку частину жовтого гуртка становлять його 4/8 частки.
- Знайдіть 1/4 частину синього гуртка і 2/3 частини жовтого гуртка і порівняйте отримані частини. (Результат учні записують у зошити, а вчитель на дошці).
- Що ви можете сказати про числа 2/3, 1/4, 2/6 та 3/12?
Гра «Сонечко»
Коли справа доходить до зброї, клірики використовують молотки або осі, які часто мають спеціальні ефекти. Лазні - вигнанець, що у пустелі Тавару. Їхня штаб-квартира знаходиться в Форті. Це спільнота шахраїв і покидьків, тому ви повинні бути настороже. Кожен із них є майстром, і вони залежать лише від прибутку та свободи. Серед них закон джунглів, тому якщо ми хочемо приєднатися до них, нам доведеться довести свою силу. Як і у Берсерків, як ми виконуємо деякі із завдань, це може негативно вплинути на те, чи Баничі хоче нас вдома.
На променях сонечка записуються дроби, які потрібно складати, віднімати, перемножувати чи ділити із числом, записаним на сонечку. Команди учнів по черзі вирішують дані приклади та говорять відповідь вчителю. Правильна відповідь приносить команді очко. Сонечко можна уявити в такому вигляді:
Гра «Відгадай число»
Вчитель загадує будь-яке дробове число. Команди учнів по черзі запитують вчителя, щоб відгадати, скільки він задумав. Вчитель може відповідати лише: "Так", "Ні", "Не можу відповісти".
Учні ставлять питання наступного характеру:
- Це звичайний дріб?
- Серед них є цифра ___?
- Чисельник цього дробу поділяється на ___?
- Чи можна скоротити цей дріб?
Гра «Найшвидший»
Вчитель озвучує учням одне завдання. Відповідає той учень, який першим підніме руку. Якщо його відповідь правильна, то учень приносить своїй команді очко.
Приклади завдань:
- Завдання 1: Порівняйте дроби
- Завдання 2: Назвіть дроби у порядку зростання
- Завдання 3: Виділіть цілу частину з неправильних дробів
- Завдання 4: Подати дробові числау вигляді неправильних дробів
- Завдання 5: Розв'яжіть рівняння з дробами
Гра «Квітка-семиквітка»
На кожній пелюстці квітки-семиквітки написано з одного питання. Представник команди обирає один пелюсток і відповідає на запитання, написане на ньому. Якщо відповідь учня правильна, то учень приносить очко своїй команді. Кожна команда учнів має відповісти на 3 запитання.
Приклади питань на пелюсток:
- Що показують знаменник та чисельник дробу?
- Який дріб називається правильним?
- Який дріб дорівнює одиниці?
- Який дріб більше одиниці?
- Як виділити цілу частину неправильних дробів?
- Яка їх двох дробів із рівними знаменниками менша?
- Який дріб називається неправильним?
- Яке з двох чисел із однаковими знаменниками більше?
- Як перевести десятковий дрібу звичайну?
- Як від одного дробу відняти іншу, якщо знаменники однакові?
- Як скласти дроби з однаковими знаменниками?
- Дроби якого виду називаються основними, поодинокими дробами?
Гра «Рахівник»
Учні вибирають будинки по 5-6 прикладів на тему «Звичайні дроби» для усного рахунку. Кожна команда висуває учня, який захищатиме честь своєї команди (назвемо його рахівник). Учні з інших команд задають підібрані будинки приклади рахівника доти, доки він не помилиться. Після нього виступає рахівник з іншої команди. Перемагає команда, в якій рахівник вирішив найбільшу кількість прикладів правильно.
Гра «Дробна сутичка»
На листочках записані дроби 1/1, 1/2, 2/2, 1/3, 2/3, 3/3, 1/4, 2/4, 3/4, 4/4, 1/5, 2/ 5, 3/5, 4/5, 5/5, 1/6, 2/6, 3/6, 4/6, 5/6, 6/6, 1/8, 2/8, 3/8, 4/8, 5/8, 6/8, 7/8, 8/8, 1/9, 2/9, 3/9, 4/9, 5/9, 6/9, 7/9, 8/ 9, 9/9, 1/10, 2/10, 3/10, 4/10, 5/10, 6/10, 7/10, 8/10, 9/10, 10/10, 1/12, 2/12, 3/12, 4/12, 5/12, 6/12, 7/12, 8/12, 9/12, 10/12, 11/12, 12/12.
Вчитель перемішує листочки і кладе їх у дві стоси так, щоб сторона з дробами була знизу. Учні по черзі відкривають верхні листочки і порівнюють дроби, що випали. Учень, на чиєму листочку дріб виявився більшим, забирає обидві картки. Якщо випали рівні дроби, Починається "дрібна сутичка": кожен учень викладає в ряд три листочки лицьовою стороною вниз, а четвертий листочок - лицьовою стороною вгору. Той учень, на чиєму листочку випадає великий дріб, забирає всі вісім листочків та листочки, з яких почалася сутичка. Коли гра закінчилася, учні підраховують кількість виграних листочків. Перемагає той учень, у якого листочків виявилося більше.
Цікаві завдання з дробів
Завдання 1. Довжина прямокутника 4/5 дм, його ширина становить 2/3 довжини. Знайдіть площу даного прямокутника.
Завдання 2. Скільки кілометрів проїде велосипедист за 15/12 год, якщо його швидкість складе 93/5 км/год?
Завдання 3. За 1 год автоматична лінія виробляє 11/25 ц пластмаси. Скільки пластмаси лінія виготовляє за 3/4 год?
Завдання 4. У бідоні 3/2 л молока. Скільки молока у 5 таких бідонах?
Завдання 5. Діти забрали 3/4 площі квартири, що становить 30 квадратних метрів. Потрібно знайти площу всієї квартири.
Завдання 6. Дорослий квиток на електричку коштує 104 рублі. Шкільний квиток становить 1/4 вартості дорослого квитка. Знайдіть вартість шкільного квитка.
Задача 7. Хоробрий лицар боїться захворіти, тому завжди возить із собою 56 пляшечок із ліками від ангіни. Якось його кінь спіткнувся, і 3/4 всіх пляшечок пролилося. Скільки залишилося повних пляшечок?
Завдання 8. Синові 8 років, його вік становить 2/9 віку батька. А вік батька становить 6/10 віку дідуся. Скільки років дідусеві?
Завдання 9. Двоє учнів грали у шашки 3 години. Скільки часу грав кожен учень?
Завдання 10. У клітці сиділи 3 курчати, 3 хлопчики попросили дати їм по 1 курча. Їхнє бажання було виконано і кожному з них дісталося по 1 курча, а в клітці залишилося 1 курча. Як таке могло статися?
Задача 11. Веселий клоун, щоб розсмішити дітей, придумав, що зріст у нього 9/5000 км, а вага 2/25 т. Діти розсміялася - вони зрозуміли, що веселун підібрав не ті одиниці маси і довжини. Який насправді зростання веселуна в см і яка його вага в кг? (Відповідь: 180 см, 80 кг)
Завдання 12. Веселий клоун запропонував комусь із дітей зіграти з ним у наступну гру. Клоун називає дріб. Дитина називає менший дріб. Потім веселун придумує ще менший дріб, дитина - ще менший і так далі. Перемагає той, хто назве дріб, менше якого дробів уже немає. Як можна перемогти в такій грі і чи це можливо взагалі?
Тема: Дроби 4 клас
Цілі:
Дати уявлення про утворення дробу;
Виражати у відсотках дробу зі знаменником 100;
Тренувати у вирішенні завдань та нерівностей.
Формовані УУД:
ПРЕДМЕТНІ: мати уявлення про освіту про утворення дробу, читати та записувати дроби, виражати у відсотках дробу зі знаменником 100;
МЕТАПРЕДМЕТНІ: визначати та формулювати мету уроку, розуміти навчальне завдання уроку, відповідати на підсумкові питання уроку та оцінювати свої досягнення, працювати в парі орієнтуватися у своїй системі знань: відрізняти нове від вже відомого, добувати нові знання: знаходити відповіді на запитання, використовуючи підручник, свій життєвий досвід та інформацію, отриману на уроці;
ОСОБИСТІ: бути мотивованим до навчальної діяльності
Обладнання:моделі часток демонстраційна та роздавальна, заготівля-коло, схеми завдань, таблиці з дробами.
ХІД УРОКУ
Організаційний момент.
Запишіть число. Класна робота.
ІІ. Самовизначення до діяльності.
Розмістіть приклади в порядку зростання відповідей і прочитайте слово, що вийшло . (по ланцюжку вирішують приклади, разом визначаємо послідовність)
Р 6300: 100: 7 х 9 = (81);
Про 12000: 4000 х 7 х 10 = (210);
Б 720: 90 х 10 х 8 = (640);
І 90 x 30: 100 x 1000 = (27 000);
Д 16 x 100: 10:40 = (4).
На дошці з'являється назва теми: "Дроби".
Як підтвердити тему уроку? (У підручнику).
Відкриваємо підручник з 79. Запишіть тему уроку в зошит
III. Постановка мети уроку
Це нова тема для нас?
Що знаємо на тему? (Що таке дріб? Як позначається? Як називаються числа в записі? Як читати? Де знадобляться знання?)
Чому навчатимемося на уроці? На які питання ви не можете поки що відповісти?
Що допоможе під час роботи? (досвід, підручник, вчитель, однокласники…)
IV. Практична робота
Нам часто у житті доводиться ділити ціле на частини. Уявіть, що прийшли до вас гості, а у вас 1 торт. Як бути? Потрібно ділити його порівну. Візьміть на столі модель торта (коло).
Вчитель показує, що діти повторюють.
До Перший варіантприйшло 3 гостя + господар. Ділимо на 4 частини.
А до ІІ-го варіанту прийшло 7 гостей + господар. Ділимо на 8 частин. Розрізаємо по лінії згину на частини.
Частки отримали, а як це записати? За допомогою яких таких знаків? Для звуків ми використовуємо літери, для запису чисел – цифри, а як записати частки? Частки ми запишемо за допомогою дробів.
Вивішується запис на дошці, а діти записують у зошит.
- Тепер давайте запишемо дроби.
– На скільки частин ділили? Записуємо під межею.
– Скільки таких частин взяли? Пишемо над межею.
Числа над межею мають загальну назву, і числа під межею теж. Як би ви їх назвали?
Прочитайте статтю на с. 79 підручника та знайдіть найменування чисел.
Як називається число, записане над межею? (числитель)
Як називається число, записане під межею? (Знаменник).
Що вказує знаменник? (на скільки рівних частин ділять ціле)
А чисельник? (Скільки таких частин взяти)
А що цікавого дізналися про відсотки?
Спробуємо віднайти 3/9 квадрата, який зображений на дошці.
Вийшло? Чим дріб 3/9 відрізняється від дробів, що зустрічалися на минулих уроках? (Чисник дорівнював завжди 1).
Що називають дробом? ( Дроби – це одна або кілька рівних часток, записаних за допомогою двох натуральних чисел, розділених рисою
Де – m чисельник, а n – знаменник).
Ми відповіли на перше наше запитання?
Як ви думаєте, як читають ці дроби? Для цього прочитаємо самостійно статтю на с.80.
Яке завдання нам допоможе? (№ 1 с.79). Де записуватимемо? (Внизу таблиця)
V. Закріплення вивченого. Робота за підручником.
Запис дробів.(Робота в парі)
Упр. №1 стор.79.
– На скільки рівних частин поділено фігуру?
– Скільки частин зафарбовано?
– Скільки частин не зафарбовано?
– Як записати за допомогою дробу?
Фізмінутка
Зафарбовування дробів.(Взаємоперевірка)
– На скільки частин поділено фігуру?
– Скільки треба зафарбувати?
– Що вам про це каже? (Чисник і знаменник)
Читання дробів.№3 стор. 80.
2/9,
4/5,
7/10,
11/24,
9/542,
37/9000.
– На що вказує чисельник дробу? (Скільки частин взято.)
– На що вказує знаменник дробу? (На скільки частин поділили.)
Запис дробів за допомогою символу "%". Запис % за допомогою дробів.
VII.Рішення задач (самостійна робота по рядах)
- Дітлахів, а в завданнях можуть зустрітися дроби?
VIII. Підсумок уроку.
- Що таке дріб?
– Як називаються числа у записі дробів?
–– Сьогодні отримали оцінки 5/29 (з 29 осіб отримали 5 осіб – «5»…….:
IX. Рефлексія.
Ми на початку уроку ділили торт. Зараз я пропоную вам зібрати шматочки тортика в єдине ціле.
У вас шматочок рожевого кольору Все зрозумів, можу допомогти іншим;
Жовтого кольору – Все зрозумів;
Коричневий колір- Можу, але потрібна допомога
Приклейте свої шматочки на наш єдиний торт.
Х. Домашнє завдання.
