Сірий вовк і казка заєць. Казка про зайця та вовка

Марк Фрімштейн слухати онлайн або завантажити

завантажити

Казки зарубіжних письменників

Аудіо казки для дітей понаписати вдови обтяжливо і ретельно. Тому кожен байка для дітей є свого роду твором мистецтва. Давнє покоління з'явилися на казках, таких як: Іван-царевич та Сірий вовк, Три ведмеді, Стелла-вічно юна чарівниця, Зайчик і лисичка, Іван-селянський син і чудо-юдо та багатьох інших. Головне дитячі казки публікувалися в комуністичний час оскільки працювали інструментом становлення підростаючого покоління. Це художники своєї справи та дитячих казок: Льюїс Керролл, Шкляр, Микола Григорович, Лагерльоф, Сельма, Штейнбарг, Еліезер, Гессе, Герман, Максим Горький, Енде, Міхаель, Кузнєцов, Юрій Миколайович, Кузьмін, Лев Іванович, Габбе, Тамара Григорівна себе в історію дитячої художньої літератури

Типова структура казок. Дидактична цінність казки. Історичний погляд на байку. Відносини з істиною та комунікативною метою казки. Останні думки про казку. У своїй жорсткій формі казка має тривалентну структуру, яка збереглася від давнини до сучасності: конфліктна ситуація 1 дія або мова 2 реакція або реплікація розчинення Ця проста ясна та адекватна риторична структурна схема повинна розглядатися в кореляції з дидактичним наміром казки. Читач чи читач у початковій ситуації відразу дає інформацію, необхідну розуміння казки.

Казки для дітей

Дитяча аудіо казка - це не тільки випадок для дітлахів, а й розвиваючий інструмент на малюки. Адже всі ми витягнемо з пам'яті, прочитавши Про вовка зайця і кота ми уявляли себе в ролі найважливішого героя, який про дві голови, рішучий, не знає страху, героїчний. Готовий один вивезти на своїх плечах вистояти перед тисячі суперників, вивернутись з будь-якої безповоротної ситуації та у безповоротному підсумку перемогти. Чи то Ємеля чи Колобок основним завданням будь-якої казки залишається виховання героїчної та рішучої дитини. На подвір'ї ж ми оживляли події аудіо казки і кожному з дітлахів відводилася своя пам'ятна амплуа. Кожен дитяча аудіоказка утворює дитячу фантазію і формує волю з яким він подорослішавши вступить у повнолітнє життя. Дозволено виділити безмірну кількість аудіоказок для малюків таких як: Летючий корабель, Іван менший, розум великий, Дивне перетворення, Жар-птиця і Василиса-царівна, Еллі в полоні у Людоїдів, Винахідливий солдат, Про молотильні яблука та живу воду, "Три Мед Бабуся Метелиця, Ріпка і всі вони в кінцевому результаті можуть бути корисні для читання.

Початкова ситуація представляє персонажів і наводить їх до особливих конфліктних обставин. Подальший опис, якщо це абсолютно необхідно для безпосереднього розуміння. Конфлікт зазвичай описується антитезою, викликаною порівнянням двох протилежних поведінок. Дія, у якому реалізується конфлікт, формується отже поведінка визнається неповноцінним. У промові та тиражуванні дії та реакції відіграють драматичну подію, яка вражає максимальну точку та завершується у несподіваний момент.

Наприкінці казки дійшов висновку. Мета автора – інтерпретувати подібність казок. У деяких випадках четвертий елемент додається до теореми, яка або типографічно розділена, або навіть з істинної розповіді. Рейнхард Дітмар пояснює структурний принцип прикладом байки лисиці та ворони у версії Готтольда Епрахайма Лессінга. Ворона та лисиця. Лисиця підходить до сиру, повного жадібності. Із насильством нічого не виходить. Дія: Лисиця шукає хитрощів. Всупереч барвистим птахам каньйону, ворон має чорне оперення і не світить.

Казка про Зайця-бруднулю

Жив-був у лісі заєць. Усі зайці були, як зайці: влітку сірі, взимку білі. А цей і взимку, і влітку був одним кольором. І цей колір був ні білий, ні сірий, а просто брудний, бо заєць ніколи не вмивався.
Ішов якось він стежкою, а назустріч йому лисиця.
- Ти хто? - Запитує лисиця.
- Заєць, - відповів заєць.
- Не може бути, - замотала головою лисиця. – Я ніколи таких зайців не бачила, таких страшних не буває! Може, ти їжак?
– Чому? – здивувався заєць.
- Тому що на тобі солома стара, лушпайка від шишок і шерсть вся звалялася, на голки стала схожа.
Заєць образився, але вирішив, що вмиватися все одно не буде. Повалявся він по землі, струсив стару солому і лушпання від шишок і пішов далі. А назустріч йому вовк.
- Ти хто? – питає вовк.
- Заєць, - відповів заєць.
- Не може бути, - сів на задні лапи вовк. – Я ніколи таких зайців не бачив, таких страшних не буває! Можливо ти кріт?
- Чому кріт? – здивувався заєць.
- Тому що ти весь у землі, он який чорний!
Заєць образився, але вирішив, що вмиватися все одно не буде. Повалявся він травою, струсив землю і пішов далі. А назустріч йому ведмідь.
- Ти хто? - Запитує ведмідь.
- Заєць, - відповів заєць.
- Не може бути, - замотала головою ведмідь. – Я ніколи таких зайців не бачив, таких страшних не буває! Може, ти жаба?
– Чому? – здивувався заєць.
- Бо весь зелений!
Заєць образився, але вирішив, що вмиватися все одно не буде.
- Ну і що, але не з'їли, - подумав він і пішов далі. Бачить, на галявині грають зайці.
- Привіт, - закричав заєць, вискочивши на узлісся. - Візьміть мене до себе пограти.
- А ти хто? – хором спитали зайці.
- Як хто? Заєць!
- Не може бути, - сказав один із зайчиків, що грали на галявині. – Ти на нас зовсім не схожий.
- Як не схожий? – засмутився брудний заєць. - Хіба я не такий, як ви?
- Ні! – хором прокричали зайці. – Ось підемо до річки, подивимося у воду, відображення порівняємо.
І поскакали всі до річки. Сіли чисті зайці рядком, а брудний заєць наприкінці прилаштувався. Нахилилися вони над водою, а там...
Всі зайці, як зайці – сірі, а поруч із ними хтось такий страшний! Закричав брудний заєць від страху і впав у воду. Поплавав-поплавав, попірнав та й вистрибнув на берег.
- Ой, - закричали зайці. - І справді, ти заєць!
Він обережно повернувся до річки і глянув на свій відбиток.
- Який я гарний, виявляється, - здивувався заєць і пішов грати до своїх нових друзів. З того дня він щоранку бігав разом з усіма до річки вмиватися.

Микола Матвійович Грибачов

На відміну від орла, царя птахів, ворона немає видимої голови. Коли людина млява і не може співати, скажімо: вона вистачає, як ворона. Фокс утверджує протилежне. Він обманює ворона; лестощі для них самих. Реакція: Ворона хоче негайно показати та затремтіти. Він зачарований лестощами і не думає, що втратить сир, коли він відкриє дзьоб. Висновок: лисиця досягла своєї мети зі стратагемою та їсть сир. Тепер ворона знає насамперед, що він був обдурений і повинен заплатити за свою марнославство. Показана основна схема є змінною.

Конфліктна ситуація може складатися тільки з мови та репліки, її також можна розширити за рахунок подвоєння або кількох змін. З іншого боку, казка може бути зменшена, тому розпад конфлікту вже виражений у дії та реакції. Арнцен Вовк і ягня Вовк прийшов до струмка. Тоді ягня вислизає. «Залишайтеся віч-на-віч, не турбуйте мене», - закричав вовк. «Дякую», відповів ягня «Я читав Езопа». Тут стає ясно, що дія і реакція, відповідно мова і репліка, складають ядро ​​казки і є родзинкою казки. пролог та епілог в історії.

КАЗКИ ПРО ЗАЙЦЯ КОСЬКУ
Чарівні окуляри

Гуляв заєць Коська лісом і окуляри знайшов. Великі, з рожевим склом. Їх
одна дівчинка втратила, коли суницю збирала.
Одягнув заєць Коська окуляри і дуже здивувався - все одразу рожевим стало:
і дорога, і вода, і хмара на небі. "Напевно, це чарівні окуляри, - подумав
він. - Таких у лісі ні в кого немає. Тепер усі мене боятися мають”.
Зсунув він кепку козирком назад, голову підняв вище, далі пішов. А
назустріч йому – лисиця Лариска. Зирнула вона і навіть присіла від подиву - що
це за новий звір такий з'явився? З вигляду він на зайця Коську схожий, а очі
великі, як колеса. І не боїться він лисиці Лариски, прямо назустріч іде.
Відповзла вона вбік, з-за кущика виглядає - мало, думає, що
може статися. А заєць Коська підійшов зовсім близько, сів на пеньок і
засміявся:
- Привіт, лисице Лариско! Що це у тебе хвіст тремтить? Злякалася, що
чи? Чи не впізнала мене?
- Та не визнаю щось, - ввічливо сказала лисиця Лариска. - Начебто ви не з
наших лісів.
- То це ж я, заєць Коська!
- Очі в тебе якісь не такі. У зайця Коськи таких очей ніколи не
було.
- То це ж у мене чарівні окуляри! – заважав заєць Коська. - Я тепер
все і всіх бачу наскрізь. От скажи – яка у тебе шкура?
- Руда, яка ще.
- А ось і не руда, - сказав заєць Коська. - Рожева у тебе шкура, ось
яка!
Злякалася лисиця Лариска - що ж це, думає, псуватись у мене шкура стала,
чи що? Ох, недарма вчора голова боліла, не на добро.
- Та може, ти помиляєшся, - сказала вона зайцю Косько, щоб випробувати його.
- Може, неправильні в тебе окуляри?
- Правильні, правильні! – сказав Коська. - Я не тільки шкуру твою, а всю
тебе наскрізь бачу!
- Не може такого бути.
- Може, може! Ось дивлюся, ти на сніданок дві миші з'їла. Я їх у
животі бачу. Одна ще лапками ворушить, бік тобі дряпає.
Заєць Коська, звичайно, обманював лисицю Лариску, ніяких мишей у животі він не
бачив, а підглянув уранці, як їх лисиця Лариска їла. Але вона не знала про
цьому, повірила. І навіть здалося їй, що всередині справді шкребеться щось.
Відійшла вона про всяк випадок ще далі, гукнула звідти:
- А що ще твої окуляри можуть?
- Усі можуть! – сказав заєць Коська. - Небо перефарбовувати, все про всіх
дізнаватися. Хочеш, розповім, хто що зараз робить? Бобер Борька греблю
будує, ведмідь Потап муху від носа відганяє, їжак Кирюха жука ловить, єнот Єроха
майку в струмку стирає. І по краю лісу мисливець іде, твій слід шукає, збирається
з твоєї шкірки комір робити.
- Ох, побіжу я, заєць Коська, - сказала лисиця Лариска. - Забовталася я з
тобою, а в мене справ багато...
- Та вже біжи, - погодився заєць Коська. - Тільки дивись, не хитруй зі мною
більше, бо погано тобі буде.
- Та що ти, що ти, заєць Коська! Я завжди ось як тебе поважала за розум і
хоробрість. А якщо раніше що не так було, ти вже вибач, помилка вийшла.
Втекла лисиця. І заєць Коська далі пішов. Іде і бачить: борсук Пахом на
призьбі біля будинку сидить, нитку в голку вдягає. А голка маленька, нитка
аж ніяк не йде. Він її і до самого носа піднесе, і подалі відсуне – ні, не
йде.
- Доброго дня, борсук Пахом, - сказав заєць Коська. - Що це ти, муху
ловиш, чи що?
- Та ні, які мухи! Ось рукавиці зібрався шити, а нитку в голку ніяк
не вдену. Близоруким став.
– Ну, це ми зараз! – сказав заєць Коська. Взяв він нитку, націлився у вушко
голки, раз – і готове. Барсук Пахом навіть здивувався:
- Здорово це у тебе виходить!
– А це у мене чарівні окуляри. Вони усі можуть!
І пішов далі. Незабаром у лісі дізналися, що у зайця Коськи чарівні окуляри
- всі бачать зовні та всередині, нитки в голки вдягають, небо перефарбовують, воду
на чорнило перетворюють. Збіглися на галявину ведмідь Потап, білка Лєнка, єнот
Єроха, лосеня, оленя, дві козулі. Навіть кріт Прокіп виліз, хоч на сонці і
не бачив нічого. А заєць Коська на сосновий пень заліз, вуса підкрутив,
хвалиться:
- Я бачу всіх, я все бачу! За річкою вантажівка йде, сіно щастить – бачу. В
океані корабель пливе, матроси палубу миють – бачу. У космос ракету запустили,
до Марса летить – бачу!
Нічого цього, звичайно, заєць Коська не бачив, усе він вигадував. Але ж
перевірити ніхто не міг, ну й вірили.
А коли справа надвечір пішла, захотілося зайцю Косько їсти. Зліз він з
пенька і пішов заячу капусту шукати.
Знайшов, глянув, капуста наче капуста, та тільки не зелена чомусь,
а рожева. "Напевно, зіпсована вона, - подумав заєць Коська. - Не їстиму,
іншу шукаю". Знайшов іншу, а вона теж рожева. "Захворіла вся капуста в лісі,
- Вирішив він. - Краще я осину погризу". Знайшов осину, а вона теж рожева.
Бігав він, бігав, вже сонце за вершини дерев опустилося, ані зеленої
капусти, ні зеленої осинки, ні зеленої трави не знайшов. Тут пугач на старому
дубу прокинувся - він весь день спить, а тільки до ночі встає, - протер очі,
бачить, заєць на галявині сидить, мало не плаче.
- Ти чого тут розпустив нюні? - спитав пугач Сьомка.
- Та ось голодним ходжу, ні зеленої капусти, ні зеленої осики, ні зеленої
трави знайти не можу. Все рожеве.
- Дурний ти, заєць Коська, - зареготав пугач. - Ніколи ти не знайдеш
нічого зеленого, бо ти маєш рожеві окуляри на носі. Вони всі
перефарбовують. Віддай їх мені.
А зайцю Косько окуляри вже й самому набридли, ніс натерли. "Ну їх, - подумав
він, - ніякі вони чарівні " .
І віддав окуляри.
З того часу їхній пугач Семка носить. Очі в нього і так великі, а з окулярами
Велосипедні колеса схожими стали. Сидить він уночі на старому дубі, кричить
протяжно на весь ліс:
- У-у-у-у-у-у!
Це він хоче сказати: "Ух, які у мене чудові окуляри є!" Але
тільки всіх слів він вимовити не може, ось і тягне одну букву:
- У-у-у!

Структурний принцип, показаний у попередньому прикладі, ґрунтується на тому факті, що історія є як епіграфічною, так і драматичною. Дітмар кваліфікує розповідь як «драму, адаптовану в мінімальній формі в оповіданні», в якій панує одиниця місця, часу та дії. Захід відбувається в одному місці протягом певного періоду часу, довше, ніж короткий діалог; є тільки одна дія і жодної вторинної дії. Характерною особливістюдраматичною формою казки є розчинення дії у мовленні.

Нічого не відбувається, нічого не передається; ми говоримо тільки. У своїй жорсткій формі казка обмежує драматичну подію єдиним діалогом як мовою та реплікацією. Набагато рідше є лише один монолог, який викликаний конкретною ситуацією чи подією.

Заєць Коська та Родничок

Жив у нашому Брянському лісі заєць Коська - шкірка сіра, вуха довгі, очі
чорні і все на всі боки косить. Бо був Коська зовсім молодим зайцем і
все дізнатися намагався - хто, та що, та навіщо. Цілий день бігав він лісами і
лукам, усім своїми питаннями набридав. Мама-зайчиха непокоїться, на обід
кличе, а його нема і нема, шукає чогось десь.
Знайшов одного разу заєць Коська Родничок - невелика ямка під ракитою, а з неї
вода ллється, дзюрчить. Довго дивився Коська, думав - що це могло б таке могло
бути? А потім каже:
- Слухай, давай знайомитись. Ти хто?
- Я Родничок, - сказав Родничок.
– А я – заєць Коська.
- Ну, привіт, заєць Коська, - чемно сказав Джем. - Радий з тобою
познайомитись.
- Слухай, а звідки ти. Джерело, взялося? Ти маєш будинок у землі?
- Ага, - сказав Джем.
- А чого ти робитимеш?
- Та ось мандрувати хочу. Побігаю, подивлюся, що там далі, ще
далі і зовсім далеко-далеко.
- Ха-ха! – засміявся заєць Коська. - Це як же ти мандруватимеш,
якщо в тебе ніг нема?
- Та вже як-небудь, - сказав Джерек. – Спробую.
- Знаєш що? – сказав Коська. - Давай наввипередки. Хтось далі.
- Давай, - погодився Джерек. – Ну, побігли?
І шмигнув у траву. А заєць Коська теж підстрибом - скок та скок. Але тут йому
очерет попався, такий густий, що й не пролізти. Довелося Коське в обхід
бігти. А тім'ячко з очерету в озеро, з озера в лозняк, з лозняку в вільшаник
– свою дорогу вибирає.
Сонце вже припікати стало, притомився заєць Коська, думає - ну, відстав,
напевно. Джерело, де йому із зайцем наввипередки бігати! Але про всяк випадок
вирішив перевірити, покликав:
- Гей, Джерічко, де ти?
- А тут я! - Біжу!
- А ти не втомився?
- Не втомився.
- І обідати не хочеш?
- Не хочу.
- Тоді побігли далі.
Дивиться заєць Коська – річка велика попереду. "Ну, - думає Коська, - тут уже
напевно кінець Джем, з'їсть його велика річка. Так йому і треба, нічого з
зайчиками наввипередки бігати! А я додому піду". Але перш ніж піти додому, вирішив
він покричати:
- Гей, Джерічко, де ти?
- А тут я, - відповів Джерек з річки.
- Де ж ти, коли тут ціла річка?
- А я з іншими джерельцями об'єднався. Ми тепер разом біжимо. Наздоганяй!
Жахливо прикро стало зайцю Косько - як це так. Джерело без ніг, а його
обігнав і ще глузує? Ну, ні, вирішив Коська, всю ніч бігти буду, а
обжену!
І побіг, скільки було сил, берегом річки. Вечір настав - біжить, ніч
настала – біжить. А у темряві бігати погано. І шкірку заєць Коська об кущі
обдер, і ногу колючкою поранив, і ніс боляче забив, коли в ямку влучив.
Дуже змучився Коська, ледве живий. Але тут ранок настав, світати стало,
туман від річки піднявся, потім на хмару перетворився. Спробував заєць Коська
свій голос – хрипить, але нічого, розмовляти можна.
- Гей, Джерічко, де ти? – крикнув він.
- А тут я, - почувся голос звідкись зверху.
Подивився Коська на лозовий кущ - немає Родничка, подивився на вершину
дуба – теж немає. Тільки хмара пливе у небі.
- Та де ж ти? – здивувався Коська.
- А тут я, - відповіла хмарка. - Вдень мене сонце пригріло, на світанку я
туманом став, а тепер на хмарку перетворився.
- То ти й літати вмієш?
- І літати вмію. Ну, як побіжимо далі?
– Я додому піду, – сказав заєць Коська. - У тебе ніг немає, а бігаєш,
крил немає, а літаєш. Не буду я з тобою наввипередки бігати!
- Ну тоді до побачення! - засміявся Джерело.
– Прощай, – сказав заєць Коська. - Відлетиш ти в невідомі краї, не побачу
я тебе більше.
- Побачиш! - пообіцяв Джерело і полетів хмаринкою в далекі краї.
А Коська пішов додому. Мама-зайчиха йому строгу догану зробила за те, що
всю ніч бігав, сестричка язик показала, а брат потиличник дав. І став заєць
Коська знову жити-живати, про все дізнаватися - хто, та що, та навіщо. А коли
літо до осені повернуло, пішов Коська до знайомої ракити - дай, думає, на
Родничков будинок подивлюся, спорожнів він. Прийшов - а з ямки під ракитою Джем
вибігає. Наче й не був ніде.
- Це ти? – здивувався заєць Коська.
- Я, - сказав Джем. - Привіт.
- Як же ти повернувся назад?
- А так і повернувся, - сказав Джемпер. - З струмка в річку, з річки в
туман із туману в хмару. Літав я, літав, на луки, на поля та ліси
надивився, звірів різних побачив. Потім холодно вгорі стало, перетворився я
у дощ, упав на землю, тобі, зайцю Косько, шерстку помив та додому під землю.
Тепер ось знову мандрувати вирішив. Ну, як, побіжимо наввипередки?
- Ні, - сказав заєць Коська, - більше я з тобою бігати наввипередки не
буду. Я краще на городи піду, може, там тітка морквину забула.
Ось так і закінчилася суперечка зайця Коськи з Родничком. А там і зима настала.
Коська злиняв і з сірого білим став. А Джерело з хмари снігом вдруге
повернувся, на якийсь час, до весни, на кучугуру перетворився. Так що й не розрізнити
тепер одразу де Родничок, а де заєць Коська.
Обидва білими стали.

У той час як драматизована байка переважно обмежена лише суттєвим розумінням, епічна байка, як правило, пояснює її форму, а також має тенденцію до міфу. Він представляє символи у разі, розширює конфлікт і ставить загальну цінність на точність всіх відносин. Навчання – Суспільство. Важливість дидактичного призначення казки обговорювалася у попередніх розділах; у наступному уривку необхідно проаналізувати педагогічну цінність казок. Простіше кажучи: два фундаментальні аргументи показують, що казка також має у своїх сучасних німецьких уроках її функцію та її сенс.

Як заєць Коська капусту поливав

Давно у лісі дощу не було. Всі спека та спека. День спеки, дві спеки, тиждень.
На заячому городі капуста стала сохнути. Ось і каже мама-зайчиха:
- Візьми ти, Коська, цебро і полів грядки. Бо не буде в нас капусти.
Заєць Коська дуже любив капусту та хотів, щоб вона виросла
високою-високою, смачною-смачною. Взяв він відро, повісив його на ліву лапу,
правою розмахує на ходу і пісню співає:
Якщо дощ не йде
Бом, бом! -
То капуста не росте -
Бом, бом!
Щоб капусті воду дати
Бом, бом! -
Треба грядки поливати
Бом, бом!
Побачив його борсук Пахом, питає:
— Що це ти, заєць Коська, такий веселий? У гості йдеш?
- Ні, борсук Пахом, працюю я. У нас капуста сохне, поливатиму, до
озеру за водою йду.
Барсуку Пахому нудно було. Від спеки всі звірі по своїх домівках сиділи,
нічого цікавого в лісі не чути. І вирішив він пожартувати над зайцем Коською:
- А навіщо ти, - каже борсук Пахом, - із відром ідеш?
- Та щоб воду носити! Нетямущий ти який.
Засміявся борсук Пахом:
- Ти не знаєш нинішніх порядків, - каже він. - Адже все в нас у лісі
змінилося. Тепер, коли поливають грядки, воду не відром, а решетом носять.
Тому що цебро важке, а решето легке.
Заєць Коська раніше ніколи грядок не поливав, воду не носив і одразу
повірив. Якщо воно, думає, решетом легше, так і ще краще. Одне погано - цебро у
його є, ось воно, на лапі висить, а решета немає.
- То я тобі дам решето, - каже борсук Пахом. - Ти мені відро віддаси, а
я тобі решето.
Віддав заєць Коська відро борсуку, взяв старе решето - насправді, відразу
легше. Зрадів заєць Коська, йде далі і співає:
Ношу воду не відром -
Бом, бом! -
Ношу воду решетом -
Бом, бом!
Далеко, недалеко -
Бом, бом! -
Решетом носити легко
Бом, бом!
Зачерпнув заєць Коська води з озера, поніс. Ну, у решете дірок багато, вода
витікає. А Коська тільки радіє, що легко, пісні співає і нічого не
зауважує. Поки до грядок дійшов, води лише кілька крапель залишилося.
Витрусив він їх на грядки і знову до озера. А борсук Пахом сидить, дивиться на
і від сміху за живіт тримається.
- Ну, як, заєць Коська, добре решіткою воду носити?
- Легко! – радіє Коська. - Дякую тобі, що навчив!
Так і носив він воду решіткою до вечора. За вечерею мати-зайчиха запитала у
нього:
- Ну, як, Косько, полив грядки?
- Полив, полив! – сказав Коська.
Вранці зайчиха глянула на грядки, а вони сухі. Зовсім гине
капуста. Покликала вона Коську, спитала сердито:
- Навіщо обдурив мене?
- Я не обдурив, - сказав заєць Коська. - Я весь день носив воду.
- Та чим же ти носив?
- Решетом. Мене борсук Пахом навчив.
- Горе ти моє, горе, - зітхнула зайчиха мати. - Обдурив тебе борсук,
посміявся з тебе. Воду відрами носять, а решіткою борошно просіюють.
Розлютився заєць Коська, пішов до борсука, сказав:
- На твоє решето, давай моє цебро! Обдурив ти мене, не буду з тобою
дружити.
- Так я пожартував, - сказав борсук. - Це тобі наука – коли берешся за
річ, не тільки інших слухай, а й сам думай.
- Гаразд, я тобі помщуся! – сказав заєць Коська.
І став носити воду відром. Відро, звичайно, важче решета, носити воду в
ньому важко, та зате вона не витікає. Полив він усі грядки. Капуста
зраділа, одразу листя підняла, зазеленіла, рости стала.
- Молодець ти в мене, Коська, - похвалила зайчиха мати. - Вмієш працювати.
І відпустила зайця Коську гуляти.

У ньому пояснюється, що в цілому воно здатне робити хорошу літературу, оскільки воно представляє проблеми та конфлікти різних сфер існування та пропонує вирішення для них стратегій. Це надзвичайно зручно для підручників для школярів за його суттєву стислість та її структуру; це так багато для текстового аналізу з погляду змісту, а також з формальної точки зору. Насамперед, питання має бути центральним: «Що школярка отримує зараз і пізніше від впливу казки з погляду соціальної правди?» Урок літератури в середній школі спрямований на молодих людей, для яких це встановлено вперше – розуміння речей та світу.

Як заєць Коська лисицю Лариску ловив

Якось дізнався заєць Коська, що лисиця Лариска його з'їсти збирається. Це вона
білка Ленка зізналася: "Тебе, білка Ленка, мені не дістати, ти по деревах
стрибаєш. А зайця Коську я обов'язково знімаю, він по землі ходить".
Спочатку злякався заєць Коська, три дні вдома сидів і від страху тремтів. А
потім подумав: "Я розумний заєць, скоро до трьох рахувати вивчуся. Спіймаю я сам
лисицю Лариску!"
А як її зловити?
Думав, думав заєць Коська і придумав: вистежить він лисицю, дізнається, за якою
дорогою вона на полювання ходить, і викопає там яму. Але спочатку він із їжаком Кирюхою
порадився.
- Хі-хі! - потер лапку об лапку їжак Кірюха. - Добре ти придумав, так їй, лисиці Ларисці, і треба! Тільки ямку глибоку рій, зрозумів?
– Зрозумів, – сказав заєць Коська. – А чим копати?
- Це ти з кротом Прокопом порадься, він у таких справах головний майстер у
ліс.
Дізнався заєць Коська, якою дорогою лисиця Лариска на полювання ходить, надивився
Містечко на повороті для ямки. Дуже вдале місце, ніяк не обійти стороною.
Потім він до крота Прокопа сходив, лопату випросив. І почав копати. П'ять хвилин
копає – нічого. Десять хвилин копає – важко, але ще нічого. А через
п'ятнадцять хвилин зовсім набридло. "Та гаразд, - думає заєць Коська, - і так
вистачить. Стану я заради лисиці Лариски мозолі набивати!
Лопату він кроту Прокопу відніс, подякував. Ямку зверху сухими гілочками
закидав, замаскував. А сам сів з іншого боку ямки, щоб бачити, як
лисиця Лариска провалиться.
А тут і лисиця Лариска їсти захотіла, на полювання вийшла. Потягнулася вона для
розминки, хвіст розпушила і лише п'ять кроків зробила – бачить: заєць Коська під
кущем сидить. "Ага, - сказала тихенько лисиця Лариска, - попався тепер заєць,
нікуди не втече!" І до того захотілося їй швидше зловити його, що всяку
обережність вона забула, побігла, під ноги не дивлячись.
Бух! - І провалилася лисиця Лариска в ямку. Спочатку злякалася, думала,
мисливець зараз прийде. А потім бачить – зовсім неглибока ямка, вистрибнути
можна, можливо. "Еге, - здогадалася вона, - це не інакше лінивий заєць Коська копав. Ну,
обманю ж я тебе!
Влаштувалася вона зручніше в ямці, згорнулася калачиком і почала говорити
солодким голосом:
- Ах, який тут чудовий телевізор! Кольоровий!
Почув заєць Коська про кольоровий телевізор і шию витяг - дуже йому
цікаво стало. А лисиця знову:
- Ах, яка чудова передача – про зайця, який у космос літає!
Тут уже Коська не терпів, два кроки до ямки зробив. Глянула лисиця Лариска,
зраділа та ще солодше каже:
- Ах, ах, прямо до зірок летить заєць! Ах, ах, у нього вже невагомість!
Коська і про лисицю забув, одне в нього в голові - подивитися по кольоровому
телевізору, як заєць до зірок летить та невагомість переносить. І ще три кроки
зробив він до ямки. І ще два. Лисиця Лариска вже й пазурі нагострила. Але тут їжак
Кирюха на стежку викотився, голки в ніс зайцю Косько вставив, питає:
- Ти куди?
– Кольоровий телевізор у ямці дивитись, – каже Коська. - Як заєць у
космосі літає.
- Безглуздий ти, - сказав їжак Кирюха. - І ямку дрібну вирив, і сам до лисиці
Лариска в зуби йдеш. Ну, ти бачив телевізор, коли ямку копав?
- Не бачив.
- То де ж він там узявся?
– Не знаю, – сказав заєць Коська.
- Біжи-но ти, заєць Коська, додому, рятуй шкуру, поки не пізно.
Заєць Коська так і вчинив. А лисиця Лариска страшенно розлютилася, вилізла з
ямки і каже:
- Хотіла я зайця Коську з'їсти, а ти, їжак Кирюха, завадив мені. Прийде
тобою закусити.
- Ну-ну, закуси! - засміявся їжак Кирюха і згорнувся клубком.
Лисиця з одного боку зайде, і з іншого - всюди тільки на колючки
натикається. Так у неї нічого не вийшло, пішла вона інший обід шукати.
А заєць Коська за те, що він його від лисиці Лариски врятував, перед восени подарував
їжу Кірюха велике червоне яблуко. Спеціально на селище до саду бігало. Але
тільки іноді він все ж таки й думає, коли дуже нудно - а раптом там, в ямі, на
насправді кольоровий телевізор був і заєць у космос літав?
Безглуздий він все ж таки, цей заєць Коська!

Тому завдання літературного уроку має полягати в тому, щоб надати школярці відповідні тексти про мир у міру потреби і уможливити орієнтацію існування, що означає, що шкільна школа є «допомогою для зростання» і яка створює «знання світ як елемент якісного життя». Це завдання виконується казкою певним чином. Він пропонує школярці модель, суттєву ситуацію в основних життєвих відносинах, де події на нижчому рівні тваринного світу виконуються в оповідальній формі: тварини говорять і поводяться як люди.

Коська-велосипедист

Думав, думав заєць Коська – куди б йому сходити? На річці був, сома Самсона
бачив, біля озера був, з білкою Ленка поговорив, під великою сосною був, з їжаком
Кирюхою сперечався - що краще, капуста чи гриби? І надумав він - піду я близько
села погуляю, може, козеня Кузю зустріну, якщо його собаки не з'їли.
Але козеня Кузю мати в сарай замкнула на покарання: він уранці на город
забрався і своїми копитцями багато огірків зіпсував. Ось і не пустили його
гуляти. Так і не побачив його заєць Коська. Зате знайшов він поламаний
велосипед, який хлопці під гіркою покинули.
Потяг він велосипед до себе в ліс. Де на спині, де волоком, де як.
Втомився, потім обливався, але не покинув, і одразу до ведмедя Потапа пішов,
попросив:
- Полаві мені, ведмідь Потапе, велосипед. Ти все вмієш!
- Ум-ум-ум, - прохмикав добродушно ведмідь, - вміти кожен може, якщо
роботу любить. А ти де його взяв?
- Під гіркою в ямці знайшов.
- Ну, гаразд, залиш поки, завтра лагодити буду.
Ведмідь добрий і любить роботу. Зібрав він зранку плоскогубці, кусачки,
розвідні ключі, гайки, кліщі і став лагодити велосипед. А щоб не нудно було,
працює і пісню співає:
Я чиню велосипед,
Маслом протираю,
А поїде чи ні -
Нічого не знаю.
Дві ноги та дві руки
Є у всіх у світі,
Тільки часто синці
Набивають діти.
Щоб мчати повз ров,
Щоб з гори спуститись,
Зайцю треба спершу
Їздити навчитися.
Полагодив ведмідь Потап велосипед, став він як новенький - кермо блищить,
спиці блищать. Забрав заєць велосипед, подякував ввічливо:
- Дякую тобі, ведмідь Потапе. Я тобі малину принесу.
- Розум-розум, - сказав ведмідь Потап. - Ти краще вівса мені принеси. Малини у
мене на городі багато, набридла.
Вивів заєць Коська велосипед на дорогу. А їздити, звісно, ​​не вміє.
Схопився він на велосипед ліворуч, брякнувся праворуч, синець набив. Схопився праворуч,
брякнувся ліворуч, ще синець набив. Пішов він до борсука Пахому та єнота Єрохи,
попросив:
- Допоможіть мені сісти на велосипед, далі я сам поїду. А потім вас
покатаю.
Взявся борсук Пахом за кермо з одного боку, єнот Єроха з іншого боку,
тримають велосипед міцно. Сів заєць Коська на сідло, задні лапи на педалі
поставив, передніми в кермо вчепився. Добре виходить!
– Ну, тепер відпускайте, – закричав він, – я сам поїду!
Відскочили борсук та єнот, випустили кермо. Проїхав заєць Коська два кроки і
знову впав. Зрозумів він тут, що сісти на велосипед половину справи, треба ще
їздити навчитися.
- Допоможіть мені і сісти і їхати, - попросив він борсука та єнота. - А як
навчуся, я вас з ранку до вечора кататиму буду, хоч до Москви довезу.
Взялися знову борсук Пахом і єнот Єроха за кермо, допомогли зайцеві сісти.
Поїхали! Вони ведуть велосипед, не дають йому впасти, а заєць Коська педалі крутить.
Нічого, поступово виходити стало. Головне, зрозумів заєць, що рівновага
дотримуватися треба, кермом діяти правильно: якщо велосипед ліворуч валиться, то
і кермо повертати треба ліворуч, якщо валиться праворуч - то й кермо праворуч.
- Ну, гаразд, ми додому пішли, - сказали борсук та єнот. - Ти вже вмієш
трохи, далі сам доучуйся. А до Москви нас не вези, ми автомобілів боїмося.
Став заєць Коська один доучуватися. Схопиться на велосипед, проїде трохи
впаде. Встане, знову схопиться, проїде трохи – і знову впаде. Шкірку та
травою обзеленив, і землею забруднив, і піском запорошив, але все одно вчиться.
На велосипеді так завжди - хто падати боїться і від усякого синця сльози по
щокам розмазує, той ніколи їздити не навчиться.
Заєць Коська синців не боявся і хникати не любив. І пішли у нього справи на
лад. Надвечір він уже й сідати міг, і педалі крутити, і хоч кермо в нього ще
вихлявся, таки сам дорогою до річки доїхав.
Вночі заєць Коська добре виспався, вранці фізкультурну зарядку зробив,
вмився, поснідав, картату кепку надів, жовтим шарфом шию обмотав і
кататися поїхав.
А назустріч – лисиця Лариска. Побачила вона – прямо на неї велосипедист
мчить, кепка козирком на потилиці, жовтий шарф за вітром майорить.
Злякала вона, в кювет впала, причаїлася. Але заєць Коська помітив її,
зупинився одна нога на землі, інша на педалі.
- Привіт, лисице Лариско! - сказав він. - Що це ти в канаві лежиш,
ногу зламала, чи що?
- То це ти, заєць Коська? - здивувалася лисиця Лариска.
– Я і є! - заважав заєць. – Ось велосипед купив. В Москву поїду, буду
морозиво їсти і газовану воду пити.
- Ох, узяв би ти й мене, заєць Коська! - Почала просити лисиця Лариска. - Хоч
на багажнику. Ніколи морозива не їла, ніколи газованої води не пила.
- Ні, не візьму я тебе, лисиця Лариска. Тому що брехня ти, не можна
тобі вірити. Посади тебе на багажник, а ти на шию стрибнеш...
І покотив заєць Коська з гірки ще швидше. Лисиця Лариска тільки мова йому
слідом показала від злості. І пішла до вовка Бакулі, скаржитися стала, що заєць
Коська по всьому лісі велосипедом їздить, проходу від нього немає, задавити може.
- Пора тобі, вовк Бакула, з'їсти зайця Коську, - сказала вона. - А то він і
тобі якось колесом лапу віддавить.
- Я дорогами не ходжу. Я по кущах та ярах.
- Мене пошкодував би, разом на Жовтій гірці страждали.
- Ану його, цього зайця Коську! - пробурчав вовк Бакула. - Сама кажеш,
він велосипедом їздить, ще спицю чи шестерню проковтнеш. Тобі він заважає, ти
його й лови.
- Та як же я його впіймаю, якщо наздогнати не можу!
- А мені яке діло...
Розлютилася лисиця Лариска на вовка Бакулу, але нічого не сказала. Побоялася
і мовчки пішла. А по дорозі їй сорока Софка попалася. Перелетіла вона з берізки на
сухий сосновий сук, затараторила:
- Привіт, лисице Лариско! Літала я не далеко, не близько, у селі була,
гороб'ячі яйця пила. У лелеки вивелося шість лелечок, у гнізді сидять, козявок
їдять! Дівча в річці ноги мила, туфлі впустила, трактор з лугу сіно возив,
асфальт забруднив, хлопчик Вовка сів на велосипед, хотів об'їхати весь світ, а
впав у кювет...
- Стій, стій! - сказала лисиця Лариска. - У нас тепер ось заєць Коська теж
велосипедом їздить, спокою від нього немає. Чи не знаєш ти, як його зловити?
- Я всюди літаю, я все знаю! - знову затріщала сорока Софка. - Як сіно
косити, як воду носити, як дрова колоти, як моркву полоти, як рибу
ловити, як кашу варити...
- Та зупинись ти, - втратила терпець лисиця Лариска. - Мені сіно не
косити, воду не носити, дров не колоти, моркву не полоти. Мені зайця Коську
треба зловити.
І знову затараторила сорока:
- Лісник будує будинок, тріски навколо; дощечку стягни, цвяхів пошукай, не шкодуй
праці, набий у два ряди, на стежку поклади, під кущем полежи. Наїде заєць
Коська на цвяху, шина біля велосипеда проколеться, сам він на землю впаде.
Подумала сорока Софка і додала:
– Тільки це буде хуліганство.
Але лисиця Лариска її вже не слухала, додому пішла. А як сонце село і темно
стало, побігла вона до будинку лісника і дощечку стягла, потім на село до кузні
сходила, дванадцять цвяхів та молоток украла. Вранці поклала дощечку на пень,
стала цвяхи забивати. Ну, а молоток вона вперше тримала, поводитися з ним
не вміла - раз по цвяху потрапить, раз по лапі. А що вдієш? Поскулить від
болю, оближе лапу, та й знову за своє.
Забила вона цвяхи, взяла дощечку, вибрала на повороті стежки зручне
місце та поклала. Сама поряд села – ось, думає, наїде заєць Коська на
дощечку, шина в нього проколеться, плюхнеться він на землю, а вона його схопить і
з'їсть.
Весь ранок і половину дня лежала лисиця Лариска - не було зайця Коськи,
іншим дорогам катався. А опівдні пісня почулася:
Ніколи я не боюся
Запізнитись до обіду.
Я в канаву не звалюся,
У ямку не заїду.
Мчу весь день,
у дзвінок дзвонячи,
Далеко та близько.
Не впіймає вовк мене
І лисиця Лариска!
"Ага, - думає лисиця Лариска, - знову розхвалився цей заєць Коська. Ну,
недовго тобі важничать та пісні співати залишилося, ось зараз шина проколеться,
шльопнеш ти на дорогу та прямо до мене в лапи. Кінець тобі прийшов, заєць
Коська, хвалько нещасний!"
А заєць Коська нічого не знає, мчить під гірку і ще на педалі натискає,
летить як вітер. І ось уже до дошки з цвяхами під'їжджає. Не втерпіла лисиця
Лариско, на дорогу виповзла, щоб одразу на зайця кинутися.
А він їде та їде. Пролетів прямо, дощечку в землю вдавив, лисиці лапу і
хвіст колесами переїхав - і був такий.
Чи не лопнула шина.
Заскулила лисиця Лариска від болю, пішла сороку Софку шукати, щоб лаяти
її. Та де її знайдеш, якщо вона весь час літає десь? Тільки на третій
або четвертий день зустріла її лисиця, лаяти стала:
- Брехня ти і брехня, тараторка-балаболка! Говорила, що на дощечці з
цвяхами шина проколеться, а вона не прокололася. Віддавив мені заєць Коська
колесами лапу та хвіст.
- А ти цвяхи гострим кінцем униз чи вгору ставила?
- Та вниз, вниз! Як забивала, так і ставила.
- Дурна ти, лисице Лариско, - затараторила сорока Софка. - Дурна, дурна,
дурна! Треба було гострим кінцем не вниз, а вгору ставити. Дурна, дурна!
І полетіла на село плітки збирати.
А заєць Коська покатав велосипедом і борсука, і єнота, і їжака Кирюху. Усе
дуже задоволені були. Хотів він ще оленя Лешку покатати, але той сказав:
- Фу, від твого велосипеда машинним масломпахне. А ось давай ми з тобою
змагання влаштуємо – хто швидше до озера домчиться?
Заєць Коська одразу й погодився. Схопився він на велосипед і погнав лісовою
стежці. А оленя Льошка і так бігає дуже швидко, а тут ще шлях вибрав
прямо по лісі. І як заєць не намагається, оленя все десь попереду
дражниться:
- Давай натискай, крути-крути!
Прикро стало зайцю Косько, летить він і вже дороги не розбирає. Вискочив на
берег, а там дубовий пень на дорозі. Наскочив на нього заєць Коська переднім
колесом і так ударився, що через лозовий кущ перелетів, а велосипед у озеро
- Бух, і потонув.
З того часу заєць Коська знову пішки ходить. А в озері біля велосипеда щука
собі будинок влаштувала – спиці блищать, кермо блищить, дуже їй це подобається!

Але на вищому рівні він показує, що подія на нижчому рівні досягла параболічного характеру і, отже, має загальний сенс. Шкільна школа знала казку як усну форму притчі, так що вона робить життя можливим двома способами, насамперед вона дозволяє отримати точні знання про основні людські ситуації, по-друге, відкривається казка з її незручним реалізмом також дивіться на неприємні сторони існування. Однак урок не може обмежуватися оповідальним аспектом казки, але з самого початку повинен включати також сенс у викладі: Навіщо гарний цей спосіб мислення?

Дрітовий Заєць

Встав уранці заєць Коська, промив очі росою, дивиться - хороша погода.
Сонечко світить, тепло, вітерець обдує, на квітах бджоли дзижчать, мед
збирають. "Піду-но я погуляю, - вирішив Коська. - До їжаки Кірюхи зайду, давно його
не бачив".
Іде заєць Коська, чує – птахи співають. І самому співати захотілося. Так от
біда – жодної пісні згадати не може, погано вчив. Довелося самому
складати:
А я лісом іду
У дерев на виду,
А я лісом іду,
Може, щось знайду!
Іде, співає, навіть під ноги не дивиться – так пісні своїй радіє. І
ненароком на жука наступив. Жук його за лапу вщипнув, лаятись став:
- Ти що, спиш на ходу? Під ногами нічого не бачиш, мені руку віддавив!
- Вибач, - сказав Коська. - Я ненавмисно. Пісню складаю.
- Ану, заспівай, - попросив жук.
А я лісом ходжу,
Як квіти ростуть, дивлюся,
Як літають птахи
Дятли та синиці!
- Гарна пісня, - сказав жук. - Правильна. Але соловей краще співає. Гаразд,
співай і ти, тільки іншим на руки не наступай.
Але зайцю Косько розхотілося далі писати. Мовчки йде. На березі річки
бобра Борку побачив - відгризе Борка гілочку лози на іншому березі і тягне
її.
- Доброго дня, бобер Борька, - сказав Коська. - Що це ти робиш?
- Та ось гілки заготовляю, вчуся греблю будувати.
- Хіба у вас така школа є?
– Є така школа, – сказав бобер Борька. – Ми, бобри, всі з дитинства на
інженерів вчимося, нам греблі треба вміти будувати, щоб жити краще було. Будинки
по книжці уроки вчимо, а тут практику проходимо.
- То хіба маєш будинок? – здивувався заєць Коська. - Щось я жодного разу не
бачив. Думав, що ви, як риба, у воді живете.
- Ну і вигадав! – засміявся Борька. - Скажеш також – як риби! У нас
знаєш якийсь великий будинок під берегом? Три кімнати. Тільки двері в нього під
водою, пірнати треба. Ходімо до мене в гості, га?
Зайцю Косько дуже хотілося сходити в гості до бобра Борьки. Але він води
боявся, плавав погано, а пірнати взагалі не вмів. Тому він тільки зітхнув і
сказав:
— Колись мені зараз по гостях ходити, бобере Борько. На мене їжак Кирюха чекає.
Іншим разом прийду, гаразд?
- Гаразд, - погодився бобер.
І побіг заєць Коська підстрибом далі. Дібрався і бачить – сидить їжак
Кирюха під кущем сердитий, голки стовбурчить і пирхає.
— Доброго дня, їжаку Кирюха,— сказав Коська.— Ти це захворів, чи що? Я тобі
температуру смираю, може, у тебе грип та вітряна віспа.
- Нічого я не захворів, - відповів їжак Кірюха. - Це я на лисицю Лариску
сердитий, вона мене з'їсти хотіла.
- То ж у тебе ж колючки! Звернешся клубком - і ніхто тебе не з'їсть і не
вкусить.
– Це на сухому місці. А зіткни мене у воду, я відразу і розвернуся, щоб
не потонути, і всякий кігтями вчепитися може, бо живіт у мене без
колючок. Лисиця Лариска так і хотіла зробити.
І розповів їжак Кирюха, як збирав він уранці біля річки равликів.
зазевался, а лисиця Лариска тут як тут. Згорнувся їжак клубком, виставив свої
колючки - не розпочати. Але лисиця Лариска теж хитра, стала потихеньку,
щоб не вколотися, їжака Кирюху до води підштовхувати, по траві котити.
Відчуває їжак, що погані його справи, пропадає, а вдіяти нічого не може.
Бігти йому не можна, лисиця одразу догори животом переверне. Як бути? Добре що
перед самим берегом піщана гірка була, вона й врятувала їжака - докотить його лисиця
до половини спробує лапами перехопити, а він по піску і скотиться назад.
"Добре, - сказала, намучившись, лисиця Лариска, - я тебе, їжак Кирюха, біля води
підстеріг, коли в спеку пити прийдеш. Тоді вже обов'язково з'їм!"
Ось яка історія з їжаком Кирюхою вийшла - ледве врятувався він і ледве живим додому
дійшов.
– Треба нам провчити лисицю Лариску, – сказав заєць Коська.
- Треба, треба провчити лисицю Лариску, - погодився їжак. - А як провчити?
- Та як?
- Давай думати, - сказав їжак Кирюха.
– Так, давай думати, – погодився заєць Коська. Сіли вони в тіні під кущем,
щоб не так жарко було і стали думати. Година минула – думають. Жарко зовсім
стає, обідати час, а вони всі думають. Іноді розмовляють:
- Вигадав?
- Не вигадав.
– Ну, давай далі думати.
– Пообідати треба, – каже заєць Коська. - А то я про лисицю Лариску думаю,
а сам усе капусту бачу.
- Ні, не підемо обідати, - не погодився їжак. - Як співаєш, так спати
хочеться.
Так і обід минув. Сонечко зовсім до лісу спускатись стало, на самі
верхівки дерев, ніби подивитися вирішило - чого це їжак та заєць всі сидять і
сидять? І вже дуже довгі темні тіні від ялинок і берізок потяглися, коли їжак
сказав:
- Вигадав! Біля старого партизанського доту великий моток колючої
дроту лежить. Бачив?
– Бачив, – сказав заєць Коська.
- Треба, щоб лисиця Лариска на цей дріт потрапила животом. Колючки
іржаві, їх багато. Ось попищає лисиця Лариска!
- Так-а, - сказав заєць Коська, - не потрапить вона. Чого їй на дріт
кидатися?
- А ми її в траву під кущик підкотимо, - сказав їжак, - і на ній зверху
заячі вуха приладна. Лариска подумає, що це ти, заєць Коська, під кущем
сидиш, і ка-ак стрибне!
— Та-а,— сказав Коська заєць,— а де це ти заячі вуха візьмеш? Мої, що
чи відріжеш? То я не дам.
- Вуха ми з берести зробимо, у смолі обваляємо, заячою шерстю обліпимо.
Як справжні будуть!
Так і вирішили вдіяти. Побігли, одразу пообідали та повечеряли, а зранку за
справу взялися. Бобер Борька своїми гострими зубами з березової кори заячі
вуха зробив, їжак Кирюха їх на сосновому пні смолою обмазав, а заєць Коська вовною
обвалював - у них вдома після линяння багато залишилося. Після цього вони половину дня
колючий дріт під кущ котили, подряпалися трохи. Ну, нічого, все як
треба вийшло. На дріт заячі вуха прив'язали, а їжак унизу ліг та й
ворушить їх. З боку якщо подивитися – ну справжній живий заєць у траві
сидить!
Перед вечором лисиця Лариска на полювання вийшла, думає - мишу зловлю, повечеряю
перед сном. Іде вона і бачить - заячі вуха з трави стирчать, поворухуються.
"Ага, - засміялася тихенько лисиця Лариска, - це, видно, дурний заєць Коська під
кущем заснув, тільки вухами від комарів сіпає. Ось як добре
збиралася я мишу ловити, а тепер зайця з'їм!
Нирнула лисиця Лариска в траву, стала, щоб зайця не злякати, на животі
підповзати. Ближче, ближче, ближче. Та як стрибне, та як закричить:
- Карауле, вбивають!
Це вона потрапила животом і лапами на колючий дріт. Заєць Коська, який
за стінкою дота сидів і поглядав, як почув крик, так перелякався і з
всіх ніг додому побіг. А їжак Кирюха зафыркал, засміявся:
- Ага, лисиця Лариско, попалася! Знатимеш, як на їжаків та зайців
полювати!
І поки лисиця рани зализувала, теж вечеряти додому пішов.
Дуже задоволені були їжак Кирюха та заєць Коська, що лисицю Лариску провчили.
Всім вони про це розповідали, і всі в лісі сміялися. А лисиця Лариска прийшла
додому обдерта - на животі та на лапах подряпини, з хвоста клок видертий.
- Що це ти, побилася з ким? - Запитала її мати.
- Ні, це я дротяного зайця зловила! - Захникала лисиця Лариска.
- Молода ти і безглузда, - сказала мати. - Дротових зайців не
буває. Обдурив тебе хтось.
Так заєць Коська та їжак Кирюха помстилися лисиці Ларисці. З того часу вона боятися
стала, побачить над травою заячі вуха, зупиниться і думає – а раптом це
дротяний заєць? А поки вона стоїть і думає, справжній живий заєць і втече!

Яка ситуація, яка соціальна сфера пояснюється цим прикладом? Оскільки школяр займається цим питанням, йому пропонується когнітивний процес, який має як загальне екзистенційне значення, і розуміння конкретного прикладу. Школяр усвідомлює через роздуми про сюжетну лінію, що літературні тексти є форму інформації про світ і певні моменти, представлені автором. Завдяки визнанню істини байки та літератури в цілому, школяр досягає свого власного почуття ідентичності, з яким він порівнює істину, що міститься в текстовому повідомленні, з його власними уявленнями про світ, порівнює поведінку персонажів з їх поведінковими нормами повідомляє про події, відтворені в казковому тексті обставин його особистого досвіду.