Пам'ятники архітектури зображення проекту красиві будівлі. Пам'ятники архітектури

Пам'ятники та АрхітектуриМавзолей Айша Бібі

Пам'ятник архітектури: 11-12 ст., розташований у селі Айша бібі Жамбилського району Жамбилської області за 18 км від міста Тараз.

Є пам'яткою архітектури республіканського значення.

Айша бібі була коханою Карахана, який побудував мавзолей на згадку про неї.

Заснування кубічного мавзолею. По його чотирьох кутах розміщені потужні колони.

В оформленні використовувалися невеликі ніші, малі колонки, склепіння, стрілчасті арки, теракотова облицювальна плитка.

Мавзолей Карахана

Пам'ятка архітектури: 9 ст., розташована в центральній частині міста Тараз на перетині вулиць Толе бі та Байзак батира.

Мавзолей входить до культово-меморіального комплексу, з 1982 р. включений до списку пам'яток республіканського значення.

Народні перекази пов'язують будівництво мавзолею з людиною, який був ханом династії Караханідів, що правила у 10-12 ст.

Являє собою квадратну, портально-купольну споруду. Складається з центральної зали та трьох невеликих кутових приміщень, четвертий кут мавзолею зайнятий сходами, що ведуть на дах споруди.

У 1906 р. було перебудовано, конструкційний принцип було збережено, але первісне архітектурно-декоративне оздоблення було втрачено. Усередині мавзолею зберігся ступінчастий надгробок.

Мавзолей Жоші хана

Пам'ятка архітектури: 13в., розташована в Улитауському районі Карагандинської області, за 40 км від Жезказгана на березі р. 13в. Кенгір.

З 1892 р. пам'ятник перебуває під охороною держави

За переказами, у мавзолеї похований старший син Чингіз-хана-Жоші-хан

Має портально-купольну структуру. Купол не зберігся, раніше він спирався на зірчастий 17-гранний барабан дуже рідкісної форми і був фанерований плитками та бірюзовою поливою. Внутрішня оболонка бані, що перекриває квадратну камеру, спирається на арочні вітрила. У глибині камери знаходиться надгробок. Підлога мавзолею вимощена цеглою. Інтер'єр висвітлюється двома арочними отворами, розташованими у бічних камерах.

Мавзолей Шкіра Ахмета Йассауї

Пам'ятка архітектури: 14 ст, розташована на півдні Казахстану в місті Туркестані.

Мавзолей включено до списку всесвітньої спадщини ЮНЕСКО.

Споруду було споруджено на честь стародавнього туркського поета, який жив у 12 столітті, і проповідника суфізму Шкіра Ахмета Йассауї.

Є архітектурним комплексом, у якому поєднано функції мавзолею, мечеті, ханаки, приміщень адміністративного та господарського призначення. Зовнішньо симетричний, компактний план включає до 35 приміщень, з'єднаних переходами, сходами та коридорами. . Точний вибір конструктивної схеми, висока якістьматеріалу та будівельних робіт забезпечили будівлі міцність та стійкість на віки.

Мавзолей Алаша хана

Пам'ятка архітектури: 11-12вв., розташована в Улитауському районі Карагандинської області, за 2 км на південний захід від села Малшибай на правому березі річки. Каракенгір.

З 1892 був включений до списку пам'яток історії та культури і знаходиться під охороною держави.

Усипальниця споруджена народними умільцями на честь Алаша хана, ім'я якого пов'язують із виникненням трьох казахських жузів .

Має форму прямокутника. Будівля була побудована з цегли, лише для оформлення вікон та дверей було використано дерево. У центрі головного фасаду є двостулкові двері, за якими розміщена глибока двоаркова ніша.

Серед будинків є такі, що називають

пам'яток архітектури.

Ми поговоримо про пам'ятки архітектури нашого міста та

відчуємо гордість за наших предків.

Храм Василя Блаженного (Покровський собор)

1555 1561 роках Івана Грозного .

Немов прийшов із казки. Невеликі будівлі з куполами немов хоровод

водять навколо найбільшої, центральної будівлі.

Різноманітність форм, ритмів, урочисте звучання фарб, химерність візерунків.

Храм складної форми, як дивовижний палац з казково прикрашеними куполами-цибулинами.

Будинок Пашкова

1784-1786 роках капітан-поручика Петра Пашкова,.

Російській державній бібліотеці

будинок Московського державного університету(МДУ)

Центральна будівля університетського комплексу.

Збудовано у 1949 – 1953 рр. Висота зі шпилем – 240 м, поверховість – 34.

Воно виглядає гордо, велично, урочисто,

ніби царює над усіма.

Як стрімко злетів у небо його шпиль!

Московський Кремль

фортеця Москви резиденція президента Російської ФедераціїТроїцька

Тріумфальна арка

1829 1834 роках Вітчизняної війни 1812 Кутузовському проспекті площі Перемоги Поклонної гори

Великий театр

Росії опери балету Москви Театральній площі 1776

Щоб подивитися презентацію з картинками, оформленням та слайдами, скачайте її файл і відкрийте PowerPointна комп'ютері.
Текстовий вміст слайдів презентації:АрхітектураПідготувала вчитель початкових класів Прохорочева Н.С. Архітектура - мистецтво і наука будувати, проектувати будівлі та споруди, а також сама сукупність будівель та споруд. Пам'ятники архітектури. Римський Колізей Колізей є найбільшим амфітеатром Римської імперії, визначним досягненням архітектури та інженерної науки тих часів. Найбільший театр у світі міг вміщати від 50 000 до 80 000 глядачів. Побудований у 70-80 роках н. е., Колізей є об'єктом Світової спадщиниЮНЕСКО. Тадж - МахалТадж-Махал в Агрі - величезний мавзолей з білого мармуру, побудований за наказом могольського імператора Шаха Джахана на згадку про його кохану дружину. Найбільш захоплююча особливість Тадж-Махала – мармуровий купол, який вершить мавзолей. Його висота становить 35 м, як і довжина основи. Вершина відомого бані прикрашена квіткою лотоса. Санта Марія дель ФіореСанта Марія дель Фіоре почалося в 1296 році і закінчилося в 1436 році. Це найкрасивіший собор Флоренції і символ міста, його головна пам'ятка. Базиліка - одна з найбільших церков Італії, і аж до сучасної ери її купол був найбільшим у світі. Але і на даний моментвін залишається найбільшим цегляним куполом з будь-коли побудованих. Монастир Жеронімуш - найкрасивіший з найдавніших пам'яток Португалії. Цей монастир один із серії пам'яток «must visit» у Лісабоні. Можна зайти всередину та побачити величезне приміщення храму, гарне та величне. Сучасна архітектура. 17-поверхове «Біле дерево» від японського архітектора Зі ФудзімотоПроект буде реалізовано в Монпіллі - одному з найбільших містна півдні Франції. Назва Танцюючий будинок заслужив своєю незвичайною конструкцією, а саме яскраво вираженим стилем деконструктивізму. Сміючись, пражани називають ці вежі «Джинджер і Фред», на честь знаменитого танцюриста Фреда Астера та Джинджер Роджерс. Башти справді нагадують танцюючу пару. Одне з них гарно згинається. Це Джинджер у сукні, що розвівається. Друге стоїть рівно, позначаючи Фреда. Будівля Krzywy Domek (що дослівно перекладається як «скрючений будинок») була побудована у 2004 році за проектом архітектурного бюро Szotynscy & Zaleski у популярному торговому районі. Будівля була визнана найкращою архітектурною вигадкою Польщі. В Дубаї - найбільшому містіОб'єднаних Арабських Еміратів 4 січня 2010 року відбулося відкриття найвищої будівлі у світі – Бурдж Дубай, нова назва якої – Бурдж Халіф. Висота Бурдж Халіф складає 828 метрів. Будівля Capital Gate, яка передує собою в'їзд до столиці Об'єднаних Арабських Еміратів - Абу-Дабі, увійшла до книги рекордів Гіннесса як «будівля з найбільшим нахилом у світі» Творча робота. .

УРОК 11

Спадщина предків – пам'ятники архітектури

Завдання:

· виховна – виховувати в учнів здатність емоційної чуйності на прекрасне у житті, поважне ставлення до продуктів, створеними руками людини;

· художньо-творча – сформувати уявлення про архітектуру як особливий вид образотворчого мистецтва, показати роль архітектури в житті людини;

· освітня – формувати навички роботи з різним матеріалом; розвивати асоціативно-образне мислення, творчу фантазію.

Хід уроку

1. Актуалізація знань

Як добре, що сьогодні ми тут усі разом. Ми спокійні та добрі, привітні та ласкаві. Ми всі здорові. Глибоко вдихніть та видихніть. Видихніть вчорашню образу, злість, занепокоєння. Забудьте про них. Вдихніть себе свіжість і красу білосніжного, чистого неба, тепло сонячних променів. Я бажаю вам гарного настрою та дбайливого ставлення один до одного.

Сьогодні ми маємо незвичайний урок. Незвичайний тому, що... Втім, ви все дізнаєтесь самі.

2. Постановка навчальної задачі

а) Ви вже знаєте, що роблять митці для того, щоб удома нам було тепло, комфортно, затишно. А сьогодні ми виходимо надвір. Як ви вважаєте, для чого? / Версії дітей /.

б) Постарайтеся здогадатися, про що говоритимемо сьогоднішньому уроці, послухавши уривок з вірша В.В. Маяковського «Ким бути» /читає учень/

Я б будувати будинок пішов -

нехай мене навчать.

Я спочатку накреслю

будинок такий, який хочу.

Найголовніше,

щоб було намальовано

будівля славна,

живе наче.

Це буде перед -

називається фасад.

Це

кожен розбере:

це -ванна,

це сад.

План готовий,

і навколо

сто робіт

на тисячу рук ...

Гарний дім,

величезний будинок

на всі чотири сторони,

зручно та просторо.

і заживуть хлопці в ньому

То хто здогадався, про що говоритимемо на уроці? /версіїдітей/

А якщо точніше, про архітектуру. Адже будівництво та архітектура нерозривно пов'язані.

3. Оголошення теми уроку

Отже, тема 2-ї чверті – Мистецтво на вулицях твого села (міста).

Тема уроку: Спадщина предків – пам'ятники архітектури./записуємо у зошиті/.

4. Вступна бесіда

Архітектураоточує людину всюди і протягом усього її життя: це і житло, і місце роботи, і місце відпочинку. Це середовище, в якому людина існує, середовище, створене самою людиною. Архітектор. Архітектура. Ми часто чуємо ці слова. Звідки вони прийшли до нас?

Як ви вважаєте, що означає слово архітектура? / Версії дітей /.

Давайте звернемося до сторінки словника С.Ожегова та знайдемо значення цього слова./діти шукають відповідь/.

Як називають людину, яка займається архітектурою? /архітектор/. Послухайте вірш для архітектора /читає учениця, утворюється 2 слайд «Архітектор»/

АРХІТЕКТОР.

Архітектор будує будинок,

Будинок багатоповерховий,

Будує будинок олівцем

На паперовому листку.

Потрібно все намалювати

Сходи та двері.

Обчислити, перевірити,

Щоб він стояв багато років,

Щоб було у квартирі світло,

Ванни, умивальники

Для великих та маленьких.

(Г. Люшнін)

Архітектура-це мистецтво будувати.

Отже, давайте узагальнюємо наші відповіді. У давньогрецькій мові слово "архі" - означало "старший", "тект" - "будівельник". З цих слів з'явилося слово «архітектон» - начальник будівельних робіт. Стародавні переробили їх у «архітектор».

3 слайд:

"архі" (старший) + "тект" (будівельник) = "архітектон" = "архітектор"

Будинки, зведені за планами архітектора, почали називати архітектурою.

У Стародавній Русі архітекторів називали архітекторами, а архітектуру - архітектура

4 слайд:

архітектура (зодчество) - це мистецтво будувати,

архітектор (зодчий) - головний будівельник /записуємо в зошиті/

Але між будівництвом та архітектурою існує різниця. Як ви вважаєте, яке? /версії дітей/.Роль будівництва - зводити споруди. Будівельники виконують лише вказівки архітектора. Архітектура ж крім того, що корисна людині, задовольняє потребам, потребам людини, має бути ще й гарною. Архітектор зобов'язаний враховувати все, щоб людям було зручно користуватися будинком, навіть сили природи. Якщо там, де буде стояти будинок, трапляються землетруси, архітектору слід розташувати його так, щоб сусідня будівля, що рухнула, не пошкодила його.

Як ви вважаєте, чи потрібна намархітектура? / Версії дітей /.

Архітектура та будівельне мистецтво прийшли до нас здалеку. Де жила первісна людина? /5 слайд: в печері/. Це споруда, зроблена сама природою.

Коли клімат почав змінюватися, ставало холодно, люди почали будувати штучні житлові споруди з кісток, черепів, шкур мамонтів. / 6 слайд: житло з кісток мамонтів/

Високого розвитку досягають мегаліти - величезні камені різної висоти. /7 слайд: мегаліти/ Їх використовували для релігійно-культових церемоній, обрядів. Деякі служили астрономічних спостережень, позначали місце поховання.

Все це створено нашими пращурами. Нам необхідно берегти ці історичні архітектурні споруди, щоб знати, як жили люди раніше, знати культуру народу. Ця пам'ять потрібна, щоб будувати майбутнє.

Давайте подумки окинемо поглядом наше село, місто, країну. Як ви думаєте, що можна віднести до архітектури? /версії дітей/

Ваші відповіді можна розподілити так:

/ 8 слайд: види архітектури /

Архітектура

житлове будівництво - будинки

громадські будівлі – храм, театр, стадіон

промислове будівництво – заводи, фабрики, магазини, вокзал

декоративна архітектура – ​​альтанки, фонтани, мости

Зараз ми здійснимо екскурсію по всьому світу і дізнаємося, які пам'ятки, архітектурні пам'ятки існують у різних країнах.

/слайди 9-29/

/як фон звучать шедеври інструментальної музики /

10. Єгиптеські піраміди. Суворі, суворі, як сторожі стоять вони вздовж річки Ніл. Архітектори в Стародавньому Єгиптізаймали особливе місце, їхня праця вважалася священною дією.

11. Грецька Парфенон– головний храм Акрополя. Усередині його стояла 12-метрова статуя Афіни. Храми в Греції - це житла богів. Всередині храму люди майже не заходили. Усі релігійні обряди відбувалися перед храмом. Тому зовнішньому вигляду надавалося дуже велике значення.

12 . Величний, з безліччю ажурних прикрас височить Собор Паризької Богоматері у Франції.

13. Кельнський собор. Кого він вам нагадує? /витончену, струнку дівчину/. Справді, для таких храмів характерна стрільчастість, прагнення вгору.

14. Тадж-Махал будувався як мавзолей, усипальниця. Зараз це музей просто неба.

15. Японські храмиінакше називають пагода. Що він вам нагадує (витончену легку вежу)? Такою є культура Японії. Завдяки таким пам'ятникам ми дізнаємося історію, культуру, звичаї народу.

16. Сіднейський оперний театрвідноситься до сучасної архітектури.

17. Знайомий вам із уроків англійської мовиБіг Бен.

18. Америка славиться своїми висотними будинками, хмарочосами.

19. А Париж славиться Ейфелевою вежею, Яку так називають тому, що створив її відомий архітектор Ейфель.

20 . Що ви можете сказати про храми Росії? /вони схожі на богатирів/. Храм Христа Спасителя, що знаходиться в Москві, побудована на гроші, зібрані народом на згадку про загиблих у Вітчизняній війні французами в 1812 році.

21. Коли говоримо Росія, ми представляємо Москву. Коли говоримо Москва, ми представляємо Кремль, який будувався іноземцями, але у російському дусі.

22. Храм Василя Блаженногонагадує теремок. Багатоцвіття куполів, як і його велика кількість символізують багатонаціональність нашої держави.

23.Кіжі. Кажуть, що цей храм збудований без жодного цвяха. Зодчий, який його збудував, після закінчення роботи сокиру викинув у озеро: щоб ніхто не зміг більше повторити таку красу.

24 -25. Незвичайна краса відомих архітекторів – Гауді та Корбюзьє.

24. Антоні Гауді- іспанський (каталонський) архітектор, більшість химерно-фантастичних робіт якого зведено у Барселоні.

25. Ле Корбюзьє - французький архітектор швейцарського походження, піонер модернізму, представник архітектури міжнародного стилю, художник та дизайнер.

26. Парки. У минулому столітті багато архітекторів дотримувалися думки, що в майбутньому кожен будинок буде оточений садом. Але сучасна людина не може собі цього дозволити. Тому і стали створюватися зелені куточки в місті-парки, сади - улюблене місце відпочинку людей.

27 . Яка пам'ятка архітектури у Володимирі? (Золоті ворота)

Як ви вважаєте, звідки архітектор бере свої ідеї? /з природи/

У природи, звичайно! Ви подивіться, як досконалі витвори природи. Ось яєчна шкаралупа. Наскільки мудро вона влаштована! У ньому розвивається пташиний зародок. Зародок треба дихати? І шкаралупа пропускає повітря. Крім того, вона регулює температуру, щоб зародку було приємно підростати. Коли настає день народження, пташеня легко вибирається на біле світло, тому що шкаралупа дуже тонка. Але перш ніж у пташеня з'явиться дзьоб, він розбити шкаралупу не в змозі – вона складається із семи шарів!

Подивіться ще раз на оперний театр у Сіднеї. /28 слайд «Сіднейськийоперний театр»/ На що він схожий? Чому таким його вигадав архітектор? / вітрило, адже поруч водоймище /

А до чого розумно створила природа ялина! Дерево заввишки сягає 20 метрів. Проте воно стійке. Сприяє цьому особливе розташування гілок. Багато чого архітектори навчилися у природи. Зодчий (ім'я його не дійшло до наших днів) використав ідеюелі при створенні храму Вознесені в селі Коломенському./слайд 29 «Храм у с. Коломенське» рис. ялини/

У архітектурі, як і дзеркалі, відбивається історія народу, втілюються досягнення культури та мистецтва. Мабуть, тільки архітектура пов'язана з людиною безпосередньо, адже ми щохвилини стикаємося з нею.

Нашижилища, театри, бібліотеки, магазини – також архітектурні пам'ятки. Може, вони не становлять художньої цінності, але завжди цікаві з точки зору історії та культури народу.

Я ще раз хочу нагадати про необхідність берегти ці історичні архітектурні пам'ятки, не оскверняти їх, не руйнувати, не псувати. Тільки знаючи минуле, ми зможемо збудувати майбутнє.

4. Фізмінутка

5. Практична частина

6. Рефлексивна діяльність

Що здалося вам найцікавішим у сьогоднішньому уроці? Може ви дізналися те, чого й досі не знали?

Що ж у результаті вийшло? Що Ви можете сказати про свої роботи?

Що дало вам на уроці радість, задоволення?

А може, вас щось засмутило?

Який настрій у вас після сьогоднішнього заняття?

То що ж незвичайного здалося вам у сьогоднішньому уроці?

7. Узагальнення, результат уроку, виставка робіт, домашнє завдання

Архітектур часто називають «кам'яною симфонією», «музикою в камені», «застиглою музикою». Архітектура звучить велично та урочисто, прославляючи майстерність та розум. Любіть рідне місто, своє село – унікальний архітектурний ансамбль.

Любіть архітектуру хоча б через те, що вона не закрилася, як інші мистецтва, за товстими стінами музеїв та бібліотек. Вона одна владно звучить, оспівуючи своєю кам'яною мовою талант людини, її досягнення, пориви.

Фасади старі будівлі.

Колись винайдуть прилад:

Направивши промінь на будівлю будь-яку -

На особняк, на фортецю, на собор, -

Ми минуле побачимо перед собою.

Ми фарбу на стіні за шаром шар

Почнемо гортати, щоб могли відкритись

Присипані попелом та золою

Імперії забуті сторінки.

Ми невідомих мулярів особи

Побачимо серед будівельних риштувань -

І не забудемо в пояс уклонитися.

Приховуючи все, що відображалось у ній,

Стоїть, як невключений телевізор.

Стіна-німа площина з каміння

І ні на чий не відповідаючи виклик,

В.Шефнер

8. Домашнє завдання-знайдіть у книгах, підручниках, енциклопедіях красиві, зображення незвичайних архітектурних споруді принесіть їх на наступний урок.

Дякуємо всім за роботу!

Вчитель образотворчого мистецтва

МОУ «Вейделівська ЗОШ»

• - Мистецтво проектувати, будувати будівлі та споруди (також їх комплекси). Архітектура неодмінно створює організоване середовище, необхідне людям для життя і діяльності.

Чим відрізняються одна від одної будівлі?

Основні виразні засоби архітектури – пластика обсягів, масштабність, ритм, пропорції, фактура та колір поверхонь, зв'язок із навколишнім середовищем.

Будинок купця Дунаєва.

Відмінна риса будинку Дунаєва серед дерев'яних будівель Кургану початку ХХ століття – його фасадний декор. Саме він надає легкість та ошатність композиції всього будинку. Відчуття легкості композиції досягається цілою системою дрібних декоративних деталей, тонко промальованих і точно виконаних, пов'язаних між собою за пропорціями та масштабом. План будинку складено міським архітектором Н.А. Юшковим. Будинок будували та обробляли місцеві майстри.

Будинок Пашкова.

Будинок Пашкова у Москві навпроти Кремля теж пам'ятник архітектури. Це біла струнка будівля – у минулому справжній палац

Московський університет (МДУ)

Пам'ятником архітектури є висотна будівля Московського державного університету. Воно виглядає гордо, велично, урочисто, наче панує над усіма. Як стрімко злетів у небо його шпиль!

Кіжі. Дерев'яний архітектурний комплекс.

Пам'ятники архітектури можна побачити навіть у маленькому селі чи селі.

• – Що нового ви дізналися на уроці?
• - Чи все вам вдалося в цьому завданні?
• – Що не вдалося? Чому?

• Н.А. Горяєва. Образотворче мистецтво. Мистецтво довкола нас. 3 клас: навч. для загальноосвіт. організацій/[Н.А. Горяєва, Л.А. Неменська, А.С. Пітерських та ін.]; за ред. Б.М. Неменського. - 3-тє вид. - М.: Просвітництво, 2013. - 144 с.: іл. - ISBN 978-5-09-029698-4

• Інтернет ресурси